Pierwszego kwietnia do egzaminu na terenie miasta stanęło 164 uczniów. Musieli poradzić sobie z dwiema częściami testu. Pierwsza zawierała zagadnienia z języka polskiego i matematyki, druga - to nowość - z języka obcego.
Sposób na sukces
W Międzyrzecu najwięcej uczniów egzamin pisało w Szkole Podstawowej nr 3, najmniej (tylko jedna klasa) w Szkole Podstawowej nr 1 (29 osób). To właśnie ta placówka osiągnęła najlepszy wynik z egzaminu z języka polskiego - zdobyła 73,2 % punktów i wyraźnie wyprzedziła "Dwójkę" i "Trójkę". Osiągnęła też wynik lepszy niż średnia w powiecie i województwie.
Nieco mniejsza różnica pomiędzy szkołami pojawiła się w przypadku egzaminu z języka angielskiego. Tu również "Jedynka" prowadziła z rezultatem na poziomie 74,8 % punktów i przekroczyła średnią powiatową.
Robimy co najmniej 3 próbne sprawdziany. Zaczynamy w grudniu. To dużo daje, bo uczeń zna polecenia, wie jak technicznie podejść do egzaminu. W ramach 19 i 20 godziny nauczyciele ćwiczą też z uczniami te przedmioty, które są objęte sprawdzianem. Uczeń może dopytać nauczyciela i powtórzyć materiał
- mówi Teresa Turska, dyrektor SP nr 1.
Co z tą matmą?
Kulą u nogi u zbyt wielu uczniów pozostaje jednak matematyka. Z tego przedmiotu "Jedynka" zdobyła 48,1 % punktów. Zdaniem Turskiej, jest to spowodowane m.in. sporym natłokiem materiału w klasach 4-6, a także bardzo małą ilością godzin matematyki. Ma to się niebawem zmienić.
Chcemy położyć nacisk na matematykę. Od pierwszej klasy szkoły podstawowej w ramach 19 godziny stworzymy program rozwijający umiejętności. Każdy będzie mógł chodzić na takie zajęcia
- mówi dyrektor Turska. Kontynuowany będzie program nauki gry w szachy, który rozwija zdolność logicznego myślenia.
Egzamin z matematyki wyraźnie lepiej wypadł w Szkole Podstawowej nr 2. Ta placówka uzyskała 54,9 procent, czyli najlepszy wynik w mieście.
Biorąc pod uwagę miasto to jest to powód do zadowolenia
- mówi Grzegorz Kowalczyk, dyrektor ZPO nr 2 w Międzyrzecu. I dodaje szybko, że jednak na tle kraju szkoła wypadła "średnio".
Co z ogólnym wynikiem? Kowalczyk przyznaje, że od lat utrzymuje się on na stałym poziomie. Krąży on wokół czwartego i piątego poziomu w tzw. skali staninowej. Celem dyrektora jest poziom szósty w dziewięciostopniowej skali.
| Szkoła | Język polski (w %) | Matematyka (w %) | Język angielski (w %) |
| Szkoła Podstawowa nr 1 | 73,2 | 48,1 | 74,8 |
| Szkoła Podstawowa nr 2 | 71,9 | 54,9 | 72,9 |
| Szkoła Podstawowa nr 3 | 69,9 | 46,5 | 73,5 |
