Dekada szkolnego dialogu
Od dziesięciu lat w szkole w Halasach pielęgnowana jest wyjątkowa tradycja – coroczne debaty, które dają uczniom przestrzeń do prezentowania własnych spostrzeżeń, opinii i pomysłów. Inicjatywy te nie kończą się jednak na samych rozmowach; wypracowane wnioski są na bieżąco wcielane w codzienne życie placówki.
Tegoroczna, dziesiąta już edycja, została zorganizowana z inicjatywy Samorządu Uczniowskiego oraz Dyrekcji. Tematem przewodnim stały się prawa i obowiązki ucznia – kwestia fundamentalna dla budowania bezpiecznego i przyjaznego środowiska edukacyjnego.
Prawo to nie tylko przywilej, to także obowiązek
Wydarzenie było zwieńczeniem szeroko zakrojonych działań edukacyjnych prowadzonych przez cały rok szkolny 2025/2026. W ramach wcześniejszych akcji promocyjnych młodzież miała okazję zapoznać się z kluczowymi dokumentami stanowiącymi fundament ich praw. Wskazano między innymi na Konstytucję RP, Konwencję o prawach dziecka, Powszechną Deklarację Praw Człowieka czy szkolny Statut.
Podczas debaty mocno wybrzmiał jednak fakt, że przywileje zawsze idą w parze z obowiązkami. To właśnie przestrzeganie zasad przez każdego członka społeczności bezpośrednio wpływa na bezpieczeństwo i atmosferę w szkole.
Wśród najważniejszych tematów poruszonych podczas spotkania znalazły się m.in.:
- Prawo do nauki, poczucia bezpieczeństwa, szacunku oraz sprawiedliwej i jawnej oceny.
- Obowiązek systematycznego uczestnictwa w lekcjach.
- Kultura osobista i szacunek wobec nauczycieli, pracowników szkoły oraz rówieśników.
- Zasady mądrego i zgodnego z regulaminem korzystania z urządzeń elektronicznych i telefonów.
- Wspólna dbałość o szkolne mienie.
- Indywidualna odpowiedzialność za własne czyny i słowa.
- Konieczność reagowania na wszelkie przejawy agresji, przemocy czy łamania norm współżycia społecznego.
Czy teoria pokrywa się z praktyką?
Punktem kulminacyjnym debaty była refleksja nad odważnym pytaniem problemowym: „Czy prawa i obowiązki ucznia są w naszej szkole faktycznie przestrzegane na co dzień?”. Taka forma dyskusji pozwoliła młodzieży na otwarte wyrażenie swoich myśli i krytyczne spojrzenie na własne zachowanie oraz funkcjonowanie całej placówki.
Organizatorzy przypomnieli również uczniom o budowaniu sieci wsparcia. Zaznaczono, że w sytuacji poczucia niesprawiedliwości lub naruszenia praw, nikt nie zostaje sam. Uczniowie wiedzą, że mogą liczyć na pomoc wychowawców, pedagoga, dyrekcji, a także szkolnego Rzecznika Praw Ucznia. Przypomniano również o możliwości skorzystania z zewnętrznych form pomocy, takich jak telefony zaufania.
Komentarze (0)
Wysyłając komentarz akceptujesz regulamin serwisu. Zgodnie z art. 24 ust. 1 pkt 3 i 4 ustawy o ochronie danych osobowych, podanie danych jest dobrowolne, Użytkownikowi przysługuje prawo dostępu do treści swoich danych i ich poprawiania. Jak to zrobić dowiesz się w zakładce polityka prywatności.